{"id":72,"date":"2025-03-26T11:29:41","date_gmt":"2025-03-26T10:29:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.utopiediragazzi.it\/?page_id=72"},"modified":"2025-05-26T09:50:17","modified_gmt":"2025-05-26T07:50:17","slug":"progetto-utopie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.utopiediragazzi.it\/","title":{"rendered":"Progetto Utopie"},"content":{"rendered":"\t\t
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PROGETTO UTOPIE<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Utopia \u00e8 sogno, \u00e8 qualcosa di ideale, ma anche aspirazione. Utopie di ragazzi<\/b> \u00e8 il nome del progetto ad opera della Scuola d\u2019Arte Fantoni e dell\u2019Istituto Comprensivo De Amicis di Celadina<\/b>, che d\u00e0 voce ai ragazzi oggi e al loro sguardo sul mondo.
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Utopie di ragazzi, finanziato dal Dipartimento per le Politiche della Famiglia tramite il bando \u201cEducare Insieme\u201d, \u00e8 stato un lungo percorso condiviso da studenti, docenti, educatori per costruire
e mettere in scena una performance teatrale<\/b> (data principale il 20 maggio presso il Cine teatro S. Anna, ingresso su invito) ideata, scritta e interamente realizzata dai ragazzi della Scuola de Amicis, con il supporto per le scenografie e il videomaking degli studenti e dei docenti della Scuola d\u2019Arte Fantoni.
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Un lavoro multidisciplinare e partecipato contro la povert\u00e0 educativa, a favore<\/b> dei ragazzi dei quartieri di Celadina e Boccaleone a forte componente migratoria.<\/b><\/p>

Un progetto moderno e volto al futuro, nel quale proprio l\u2019attivit\u00e0 laboratoriale teatrale ha facilitato l\u2019integrazione<\/b> attraverso il linguaggio del corpo e quello scenico, utili a costruire una
comunicazione basata su un linguaggio universale.<\/p>

Valore aggiunto del progetto \u00e8 l\u2019utilizzo nel corso della performance di tre linguaggi diversi:<\/b> quello teatrale, la videoarte e la scenografia.<\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tI GRUPPI DI LAVORO\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Il gruppo teatrale<\/b>,\u00a0composto da 15 ragazzi della scuola primaria di secondo grado ha steso un testo drammaturgico<\/b>, con l\u2019accompagnamento di un drammaturgo, nel quale sono stati inseriti i temi emersi negli incontri precedenti di accompagnamento pedagogico, volti alla creazione di storie. In seguito il drammaturgo ha realizzato il testo teatrale a partire dalle narrazioni scritte dalle ragazze e dai ragazzi partecipanti, cercando di permeare l\u2019immaginario corale.

Il gruppo dedicato al lavoro \u201csul corpo\u201d <\/b>(anch\u2019esso composto da 15 partecipanti), ha poi svolto un percorso laboratoriale con il supporto di attori e registi, arrivando a mettere in scena quanto scritto, inventato e improvvisato.

I partecipanti al gruppo di scenografia<\/b>, insieme a studentesse e studenti del Liceo Artistico Fantoni coordinato da un docente del Liceo Artistico), ha progettato e realizzato un’installazione scenografica, utile alle diverse repliche dello spettacolo, nell\u2019ambito di un lavoro tra pari e di piena collaborazione tra membri delle generazioni pi\u00f9 giovani.

Gli studenti impegnati nel gruppo multimediale<\/b>, insieme a studentesse e studenti dell\u2019indirizzo Grafica & Ipermedia del CFP Fantoni, guidati da un docente hanno documentato l’evoluzione e la dinamica delle fasi laboratoriali.

Tutto il progetto ha visto il rispetto delle differenze<\/b> di cui sono stati portatori tutti i ragazzi, \u00e8 stata infatti prevista la figura di un mediatore culturale al favore dello scambio tra differenti culture<\/b>.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tI GRUPPI DI LAVORO<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tSIETE CURIOSI?\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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